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不少考生在行测备考中陷入“题海战术”的误区，认为刷题量与正确率成正比，然而当刷题量突破1万道时，部分人却遭遇“正确率不升反降”的困境。这种看似矛盾的现象，实则是备考策略失衡引发的“高原反应”，揭示了盲目刷题的深层弊端。

重复低效：机械刷题掩盖思维惰性

大量考生将刷题等同于“数量积累”，忽视对题目本质的剖析。例如，在资料分析模块，有人反复练习同一类题型，却从未总结“截位直除”“百化分”等速算技巧，导致每道题仍需完整计算，耗时长达3分钟。这种“低水平重复”不仅无法提升效率，反而因长期处于舒适区，削弱了对新题型的应变能力。数据显示，单纯依赖题海战术的考生，资料分析模块平均耗时比系统复习者多20%，正确率却低15%。

知识断层：碎片化练习破坏体系构建

行测各模块存在紧密的逻辑关联，但盲目刷题往往导致知识碎片化。以判断推理为例，图形推理中的“对称性”“一笔画”规律，若未与“位置类”“属性类”等题型系统关联，考生在面对复合考点时极易失分。某考生曾日均刷题50道，持续3个月后，逻辑判断正确率却从70%跌至55%，根源在于建立“题型分类—规律总结—错题归因”的完整知识链。

突破路径：从“量变”到“质变”的转型

破解刷题“高原反应”，需构建“精准诊断—专项突破—复盘迭代”的闭环。首先，通过模考定位薄弱模块，如数量关系中“工程问题”“行程问题”的准确率低于60%，则需针对性学习“方程法”“比例法”等解题框架；其次，每完成20道题后立即复盘，标注错误类型（如“计算失误”“概念混淆”），并整理高频考点；最后，定期用新题检验策略有效性，形成“练习—总结—优化”的动态提升机制。

行测备考的本质是思维能力的训练，而非肌肉记忆的堆砌。当刷题量突破临界点时，唯有跳出“为刷而刷”的误区，转向“为思而刷”的深度学习，方能突破效率瓶颈，实现正确率与速度的双重跃升。