研趣公考老师手记：科学备考三步法，让努力更有方向

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作为一名在研趣公考执教的老师，我见过太多考生陷入“盲目刷题”“资料堆砌”的误区——有人每天学习12小时，却因重点不清导致成绩停滞；有人购买大量教材，却因方法混乱越学越迷茫。结合多年教学经验与学员成功案例，我总结出一套“目标拆解—能力诊断—动态调整”的三步备考法，帮助考生用更少的精力实现更大的突破。

第一步：目标拆解——把“上岸”变成可量化的阶梯

备考初期，许多考生只设定“我要上岸”的模糊目标，却忽略了不同岗位、不同地区的分数差异。在研趣公考的课堂上，我会要求学员完成三件事：

定位目标岗位：通过研趣公考内部整理的《近三年岗位分数线数据库》，筛选出专业、学历、政治面貌等条件匹配的岗位，明确“进面最低分”与“岗位第一分数”；

计算分数缺口：以行测为例，若目标岗位进面分为140分，而学员模考均分为120分，则需拆解出“资料分析需提8分”“判断推理需提6分”等具体目标；

制定阶段计划：将备考周期划分为基础期（2个月）、强化期（2个月）、冲刺期（1个月），每个阶段设定“资料分析正确率≥85%”“申论大作文框架构建时间≤15分钟”等可量化指标。

曾有一位学员，最初设定“考145分”的笼统目标，学习三个月后分数仅提升5分。后来通过目标拆解，发现自己在数量关系的“工程问题”和申论的“综合分析题”上存在15分的提升空间，针对性训练后，最终以147分成功上岸。

第二步：能力诊断——用数据定位真实短板

在研趣公考的模考系统中，我们会为每位学员生成“能力雷达图”，从六个维度评估备考状态：

知识掌握度：各模块公式、理论、政策的理解程度；

解题速度：单位时间内完成题目的数量；

准确率：正确题目占总题目的比例；

时间分配合理性：各模块答题时间是否符合策略；

心态稳定性：模考中因紧张导致的失误率；

知识迁移能力：能否将学过的方法应用到新题型中。

去年有位考生，模考总分始终在130分徘徊，自认为“所有模块都学得一般”。通过能力诊断发现，其资料分析的“基期量计算”正确率仅40%，但判断推理的“图形推理”正确率达90%。调整复习重心后，他将每天2小时的“全面刷题”改为1小时“资料分析专项突破”，最终行测从68分提升至79分。

第三步：动态调整——让复习策略“活”起来

备考不是“一锤定音”，而是需要根据模考反馈、政策变化、自身状态持续优化。在研趣公考的冲刺班中，我会要求学员每周完成三件事：

复盘模考：统计各模块得分率，标记“连续三次错误率超30%”的题型；

调整计划：减少“已达标模块”的练习量，增加“薄弱模块”的专项训练；

心理建设：通过“正念呼吸法”“成功场景预演”缓解焦虑，保持稳定备考节奏。

曾有学员在考前一个月因申论大作文“论点不突出”崩溃，甚至想放弃考试。我引导他回顾能力诊断报告，发现其“政策积累”和“框架搭建”能力达标，仅需优化“论点提炼方法”。通过三天集中训练，他最终在考场上写出“乡村振兴需以‘产业振兴’为核，‘人才振兴’为基”的清晰论点，申论取得72分的高分。

备考的本质，是一场“精准打击”的战斗。作为研趣公考的老师，我始终相信：当考生学会用数据定位问题、用策略分配精力、用调整保持状态，那些看似“不可能”的目标，终会在科学的规划中变成现实。愿每一位考生都能找到属于自己的备考节奏，在公考的赛道上，跑出最精彩的成绩。

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研趣公考老师联系方式

李老师：18056012390

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